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o morte da menina de 11 anos agredida em escola em pe revela sobre avirêncianas nas escolas do brasil

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Prabhat Sharma
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Pais pedem justiça por morte de menina espancada em escola no Sertão de PE Pelo menus 39 pessoas morreram em ataques de violências extrememas em escolas do Brasil entre 2001 e 2025. O caso fatal mais recente é o de Alícia Valentina, de 11 anos, que morreu após ser espancada por cinco colegas Emuma Escola Pública De Belém do São Francisco, no Sertão de Pernambuco. de acordo com o boletim deocorrência, Aagressão Aconteceusapós Alíciase se recusar a“ficar” (ter envolvimentoromântico) com um dos agressores. o Caso Choca Porque Possuicaracterísticasque dividends rarem diferem dassocorrências deavirências registradas no Ambiente Escolar (Entenda Mais Mais Abaixo). Alícia Valentina morreu após ser espancada por colegas na escola, em Belém do São Francisco Reprodução/Redes sociais Apesar disso, dados indicam que as características de ataques violentos extremes em escolas têm tido motivações e modos de ação cada vez mais variados, e estão se tornado Mais Recorrentes. Um Levantamento da fapesp que Analisou dados nacionais revealu pevelou que onúmerode casos devirênciano Ambiente Escolar mais do que que que e que em 10 anos, ating indooápiceem2023. convivênciana escola continuam amumentando, com uma maiorocorrência devirênciasna escola, deagressões online e de sofrimento spiritual eSudantes. A priest “Ataques devirência Extreme Escoris No Brazil: caminhos” detalha dadalha dadalha dados dosisopitios aboritos mais graves ocorridos ocorridosatsé2024. averênciaescolar (Entenda Mais Abaixo). Características Dasdasvarncias Escolares Escolares Entre Entre 2001 E 2024, Foram dissinificados 42 Episotodios de ataques de ataques de ataques toputos extremes em escolas eScolas brasileiras. DESTES, 33 FORAM ATIVOS (Com Intenção de Matar Indiscriminademete oMaior Número Cossível de Pessoas no local), E 9 Foram Direcionados (Ou seletivos, nos quais quais quais quais o agressor agressor temo como alv uma pessoa um pessoa um grupo eSpecifoficificficificificficificficificficificofos). Ao Todo, 43 Escolas Foram Alvosdasações Violence, Tendo Sido 23 Escolas Estaduais, 13 Municipalais e 7’s particularity. Entre Essas, Duas estaduais E Uma Miaritipal Militaryarizadas e em Cada uma uma delas houve a morte de uma pessoa. De Acordo com Pesquisas, Eventos Violent podem ocorrer em Qualquer Tipo de Insitução deensino. Maioria dosataqueséfeitopor agressores do sexo masculino. DOS 45 Envolvidos NOS 42 Ataques Extremos, Apenas Uma Era Mulher. Outro Expactoobserva do Éaintençãopréviade cometer um ataque. Nestes Casos, Em Geral, Os Agressores Se Preparam E Se Armam. Arma defogoé O Tipo de armamento mais utilizado em ataques, Mas em Mais da Metade Dos Ataques, Os Agressores Utilizaram Facas, Machadinhas e Atécoquetel Molotov. Ataques devirência extreme Escorás without Brazil. Arte: Thalita Ferraz/g1 Violências escolares Telma Vinha, que é coordinatenadora adjunta do Instituto de Estudos Avançados (IdEA) da Unicamp e pesquisadora de violências no ambiente escolar, explica que o conceito de violência escolar é plural, e envolve: invasão e ataques em Escola; averênciainstuciation (situaçõesderacismo retirevo, homofobia o bullying, regras bassurdas ou dinnustas, puniçõesiutisulárias); bullying (aperênciarepetida entre colegas); averências duras (estabelecidasemcódigo punishment); diberência estrogen (Racismo, Misoginia eCompomentos QueReforçam as Desigualdades da sociedade no Ambiente Escolar); Cyber​​​agressão. Além Disso, Ela diz Que os perfisdas Vítimas Tammas Tammas Tammas São Diversos, E Perpassam Alunos, Professor, Demaisfuncionários das escolas E eros e utros membranes da comonidade escolor. SóEm2023, Metade dos casos Registrados em escolas foi deagressão Física, seguido porporpirênciapsicológica/morality (23.8%) evirênciasexialctia (23.1%). HáAindaOS Casos Mais Extremos devirênciasnas escolas. Na pesquisa “Ataques devirênciaumarta em escolas no Brasil: CASAS E Caminhos”, Os Ataques Deste Deste Tipo tipo tipo tipo penidos como: “umfenômenoque wealther die eutros tipos die of tipos de aivepia. Básicacom o objetivo de causar a morte de uma oo mais pessoas, estes atos atos tos envolvem o blanejamento eo uso uso eo uso de decoo (s) tipo (s) de arma de arma (s) caracterizados como crime e/ou moviedos porvingança. ” Além de Compartilhar o corameas deconvivênciacomo em tipos devirênciaasescolares, no caso oxtremo, Especialistasreforçamextiment’ncia de Investimarttambémementossociais, families, families, families, cultureis e esculares e esculares vivenciados pelos pelos peleos peleos perers serressores. Motivo dos amates dos casos no estudo que avalia o amateo dos casos devirênciano Ambiente Escolar Escolar Escolar Escolar Escolar entre 2013 E 2023, fapesp cendus standui que que alguns forate explicitam estefenômeno: desvalorizaççus doscrosserno Imbastorores coletivo; Relativização de Discursos deódio, Como se fossem menus prejudiciais do que realmentsão; precarização daifraestrutura das escolas; Agressàssofridasou Vistas pelos alumos no Ambientedoméstico; Falhasnasações DeMediação deconflito; Despreparo das Secretariat estaduais dedecudação Paralidar com casos demisoginia e Racismo. Polícia, catraca, botão do pânico e mais: veja análise de 7 medidas em debate contra ataques em escolas Luciene Tognetta, professora do Departamento de Psicologia da Educação da FCL Unesp e líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (GEPEM – Unesp/Unicamp), tambémAcreditaque asPressîesConstantes por sociais s quais os osjovenstãodextãoextãodextãodextãodextãodextompenham desempenham umpapel umpapel noatribuição depapéisepapéiseimem em erments em Ambientes de Convivéncia, Como a escola. Segundo Ela, as Geraçães Mais Novas induces Levar ao tormo de camasculinidade (Ou hipermasculinidade) Eaté demonininância, de deobjetização de objetificação de Minoria Ereforçam compotamentos muitas vezes agressivos. Fight against Melhora, Masé Preciso Prevenir creche Ocorreu ataque em creche deblumenau Luíza Morfim/divulgação Paraluciene togiene togiene togienta, o exporto federal government Tem Trabalhado Ocorridos EM2023. Naocasião, Oentão Ministro da Justiça, Flávio Dino, Apresentou Medidas para Reforçarasegurança Nasescolas ereforçourrereforçou is an imported decutir decutir decutir de plataaisiaia sociaiais nais naisiais nais dissaminecinecountire decommunents colpartatect colpartstion. o Ministro dagudação, Camilo Santana, Tambémpropôs discussion para para apear apoio prestado plopsicólogose actors sociais sociais – redes redes de ensino. No Ano Seguinte, Em Parceria com oministério Dosdireitos hunsos e cidadania (MDHC), O Mec Lançou Oobservatório dediaperênciasnas nas escolas. O President Lula (PT) Tambémliberou r $150 Mir Emes Em Verbas Para (Milh Others) No Entanto, Ela Deffene Queé Preciso Preveniressasações, enão Apenas fight. Os Materias de resposta eInservenção Aosataquessão Extigestes, Maséprecisoque hajaações proposed. éprecisoqueestejamos à Frente, Adiantando cornências, Prevenindo Que Elasaconteçam. Para isso, Professor Ela acredita of açées Devemvire vir de Sde oinício Daousação dos, Passando ainda por umaformaçãoe Specíficficeficifica Funcionáriosegestores e gestore para para parasidentificaçãoee iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii “Umaformação Continuapara O Professor não Dianta, porquenãose pode continuar uma uma uma uma uma que nuncacomeçou. Além Disso, Ela explicaque Também Devehaver uma de Abertacom os Alunos, Jáque, Em Maioria, Em Maioria, Eles São as Vítimas, Os agressores E, such as Testemunhas emsituaçemsituações de Corveras de Convorciv) de Convivência. “Não adianta exclus os maiores interestados eos principalis envolvidos de uma discussion tão importantte. É preciso restabelecter relações de confiança entre os funcionários e os alumos e, por que não, estimular ainterferência por parte dos pares. Montar uma frente ampla e preparea para exterminar o problem. ” Leia Também51% dos brasileiros que entryna faculdadenãose formam nem nem 3 anosapóso prazo previsto

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